Bij het werken met leerlingen met een autisme spectrumstoornis komt het erop aan om het gedrag van de leerlingen te “lezen”. Respectvol met elkaar omgaan is vooral een kwestie van begrijpen en begrepen worden.
Het maakt verschil of je hoort: “Goed zo je hebt al vijf sommen af” of “Je moet doorwerken, zo komt je werk niet af”.